いじめとか場所の話とか。

卒制では、ウェブを使って居心地の良い場所を作りたいと思っていろいろ頑張っているわけですが、こうあれば居心地maxだ！みたいな話だけじゃなくて、こうだと最悪だ…みたいなことも考えねばなぁと思ってちょうど大津市のいじめの話がいろいろあったので読んでみました。

記事をいくつかピックアップして自分なりにまとめたので、興味が湧いたらソース元をちゃんと読んでね。

【関西の議論】“自殺練習”の衝撃　事実隠す市、沈黙続けた女性市長　大津の「いじめ死」で新展開　 - MSN産経ニュース http://sankei.jp.msn.com/west/west_affairs/news/120707/waf12070707010000-n1.htm

市の教育委員会の落ち度を責めているのかと思いきや、涙ながらにいじめ体験の告白をしたくせに杜撰な対応をしてる市長へのバッシング。論点があっちこっち。

例のいじめのあれについてメモ - 情報の海の漂流者 (id:fut573 / @fut573)
http://d.hatena.ne.jp/fut573/20120706/1341581441

いじめの調査が学校が行うことへの疑問から始まり、いじめの対策についての現状への意見、最後にいじめという情報の扱われ方について述べられていたり。
ドライな感じですが最後の問いかけは怖いですね。
（以下本文最後より引用）

今回の大津のいじめ自殺問題が、これだけ騒がれているのは何故なのだろう？
自殺練習疑惑というセンセーショナルないじめ方が原因？
では、この人が「ありふれた」いじめにより死を選んだ場合は、話題にもならずに埋没していたのだろうか？  
ただ死ぬだけでは、注目されず、極めてニュースバリューが高い死に方をしない限り、自殺をしても騒ぎにもならないのだろうか？

ただ、まるでマスコミにとりあげられなければ、たいていのいじめの実態は闇の中にぽいっ！みたいな印象を与える言い方はどうなのかね。
騒ぎにならなくても当たり前に対策はとられるんだよね？ね？
教師志望の人がもし見てたらほんと頼むね。僕もできるだけ頑張るので。

森口朗公式ブログ  2009-05-20 この「いじめ対策」はすごい！
http://d.hatena.ne.jp/moriguchiakira/20090520

一転して学校側のいじめ対策の実用的な話。
これちょっと前にもはてなでトップ来てたし、とりあえず現状をなんとかしたい！っていう気持ちを持っている人は多いんだろうなぁ。
加害者へのその後の対応が書いてないのがなんとも言いがたいけど、いろいろ勉強にはなる。

じゃあ、今日は、イジメの話をしよう。: 極東ブログ
http://finalvent.cocolog-nifty.com/fareastblog/2012/07/post-60a3.html
#Zenback @zenbackさんから

難しくて三回くらい読んだけど、正直こっちの方が目から鱗だと思う。
小学生なりにこういうこと考えて常に行動してる子ってめちゃくちゃ多いと思う。
いじめている人数、傍観している人数、その中でいじめに異を唱えたいという潜在欲求のある人数から、自分の立ち振る舞いがどこまでなら上手くいくか、みたいな。

これをなんか方法論として分かりやすく伝えられたらもっとスマートに対策ができるんじゃないかなぁ。

RT @yutori2ch: 【大津・中2自殺】「実は、電話で何度か相談があったんだよね」　自殺直後、担任が生徒数人に話す
http://bit.ly/N6QMuZ

みんな大好きまとめサイト。
2chに代表される掲示板の怖いとこって、同じテンプレで同じ書体で書かれていることによってまるで全体が一つの人格を持っているかのように見えることだよね。
だからみんなが叩いてれば、それが正義。
いや、正義とかいう胡散臭い言葉よりももっと強い、"重力"みたいな束縛感なんだろうな。

"叩いて構わない奴はとことん叩く"空気と、いじめの共通点 - シロクマの屑籠 (id:p_shirokuma / @twit_shirokuma)
http://d.hatena.ne.jp/p_shirokuma/20120707/p1

いじめとネットの炎上とかを絡めたお話。個人的にはすごい共感できる。もっと寛容になれないのかな、っていつも思う。
あと、大人が道を示すことがなんにしても長期的で教育的な対策だって主張もすごい分かる。


↑を読んで思い出した誰かさんのツイート。RTで回って来ただけなのでフォローしてない人のつぶやき。
(つぶやきのみ引用)

ていうか生徒指導という名の校則縛りや人格形成という名のパワハラも問題だけど、部活はマジで廃止した方がいい。部活のせいで子供が学校に縛られる時間が長くなり過ぎて学校が世界の中心になってしまう。そこで友達が出来なかったら世界の中心で孤独、みたいになってしまう。

いやいやいや、廃止って。

部活以外の選択肢があるってことには大賛成。あんなのやりたいやつがやればいいんだよ。（ちなみに僕は部活大好き。過程に意味を見出すって大切なことだよ。）

でも廃止する必要ないでしょ。なんで部活以外の選択肢があるって親が教えてあげないの？責任をシステムの方になすりつけちゃうの？
世界の中で孤独って、親はどこ行っちゃったの？先生は？兄妹は？
部活廃止して、今の子ども達はどこで結果を省みない一生懸命さを学ぶの？

大人が道を教えてあげたり、無言で示してあげたりしなきゃ気付けないよ。だって子どもなんだし。

学校では友達いないけど塾だとうまくやれる子ってのもいるし、子供内でのパワーバランスっていうのは微妙なもので、学校という成績や親同士の付き合いや、様々なしがらみのある学校と、学校の外ではパワーバランスが全然違う。子供には学校以外の場所で長く時間を過ごせる場所を確保してあげた方がいい

まぁこういったつぶやきもあるので、「廃止」ってところはどうでもいいんだろうと思います。
コミュニティを自分の中に多重に持てるようにするっていうこの人の考え方は、すごく共感できます。
ただ、学校って場所がもうだめなんだよねーみたいな言い方は好きじゃない。
結局それが主流になっちゃったら同じ末路をたどるわけだしね。


いろいろ書き散らしてしまいました。
引用 + コメントを一つの単位でささーっと流し読みしてもらえれば嬉しいです。


読んで回った感想としては、場所にもそこにいる人々によって"場所の人格"のようなものが形成されいくんだな思いました。
空気感みたいに言うと分かりやすいのかな。

いじめが起こる教室内には、生徒と教師以外にも、その場の空気という第三の人格が現れ、時にその人格はいじめを煽るような働きをする。
怖過ぎるよね、確実に個人ではどうしようもない。
ただ、いじめのない普通のクラスってのはその空気、場所の人格によっていじめが抑制されているというところもあるのも事実なわけで。

確実に言えるとすれば、その場所の人格を正してあげたり、導いてあげられるのは、子どもではなく大人だよねっていうこと。
そのためにすべきなのは、加害者の名前をtwitterに晒すことではないよねっていうこと。
怒りをあらわにするのは勝手だけど、その矛先を誰かに向けた瞬間、あなたの場所の人格は歪み始めてるよっていうこと。


難しいけど、こういう話もしっかり消化していきたいな。